­

 

ד"ר תמיר חוקר מדיניות חינוך והשפעותיה על מורים, בתי ספר, הכשרות מורים ואיכות הוראה תוך השענות על פרספקטיבות סוציולוגיות. מחקריו עוקבים אחרי יחסי המדינה עם פרופסיית ההוראה, התפתחות הכשרות הוראה אלטרניביות וחקר קריירות מורים תוך דגש על מוטיבציה, הכשרת מורים וסביבת בי"ס 

 

מחקרים 

 

 הובלתי מחקר רב שנתי ואינטרדיסציפלינארי של חוקרים מאוניברסיטת ברנדייס אוניברסיטת שיקגו, אוניברסיטת סטנפורד, אוניברסיטת ניו יורק ואוניברסיטת נוטרדם. 

CHOOSING TO TEACH

מימון למחקר זה התקבל מהקרנות

Mandel Foundation & Spencer Foundation

 

 כיום אני מוביל מחקר רב שנתי שסוקר מורים ומסלולים מגוונים להכשרת מורים לבתי

ספר יהודים בצפון אמריקה בשיתוף חוקרים מאוניברסיטת ברנדייס ובמימון של קרן

 Gim Joseph Foundation

 

מחקרים נוספים:

 

 כיצד מנהלי  בי"ס עירוניים, קתולים ויהודים בוחרים להעסיק מורים מתחילים. אלו שיקולים הם מפעילים ומה זה מלמד על אופיים המשתנה של בתי הספר ותפקידיו של המורה.

 

* הוראת חינוך פיננסי בישראל ובארה"ב.

   

קורות חיים

 

Education:

 

B.A

Sociology and Anthropology, Political Science

 Tel-Aviv  University

1996-1998

 

M.A.

Sociology

Tel-Aviv University

1999-2002

 

Ph.D.

Educational Policy

Michigan State University

2003-2006

 

Post Doctorate Studies

Brandeis University

2006-2008

 

Current Grants

DeLeT Longutudinal Study and Pathways to teaching in Jewish Day Schools, The Gim Joseph Foundation 

2008-2015

 

Books

 

Feiman-Nemser, S., Tamir, E. & Hammerness, K. (2014). Inspiring Teaching: Preparing Teachers to Succeed in Mission-Driven Schools. Harvard Education Press.

http://www.amazon.com/Inspiring-Teaching-Preparing-Teachers-Mission-Driven/dp/1612507247#

 

תחומי מחקר והוראה

 

תחומי מחקר: מדיניות חינוך, פוליטיקה של מדיניות חינוך, היבטים סוציולוגיים של ההוראה והמינהל החינוכי, קריירות מורים בדגש על הבנת הסיבות להתמדה ועזיבה, מסלולי הכשרה אלטרנטיבים למורים, חינוך פיננסי.

 

תחומי הוראה:  מדיניות חינוך, הוראה כפרופסייה, הוראה מינהל ובי"ס, סוציולוגיה של ההוראה.

.